合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园：玩转篮球 精益“球”精

《3-6岁儿童学习与展开》中指出“体能是球促进幼儿全面展开的重要手法。”篮球运动涵盖了走、合肥跑、市长跳、江路投等多种身体运动方式，幼儿园教育集园玩益精能全面有用、团京归纳促进身体素质展开，福分坚持和进步孩子的转篮生命生机，为孩子的球精全部活动打下坚实的身体根底。

一、球课程缘起：

“球”，合肥一个幼儿园最为常见的市长体育器械，它经常出现在野外晨间活动的江路操场上，也是幼儿园教育集园玩益精孩子们做球操时不行短少的一项器械。“球”有着它特别的团京“弹跳身手”，时而低时而高，又忽左忽右让孩子们难以控制，最近一段时刻孩子们由于触摸了篮球操开端对球爱不释手，早操时也拍球野外游戏时也喜欢和球做游戏。为了让孩子们能了解篮球，将篮球玩出不同把戏，合肥市长江路幼儿园教育集团中二班的孩子们敞开了一段野外玩球游戏之旅。

二、初探篮球。

为了让孩子们知道并了解篮球，教师将篮球带进班级展开了一场关于篮球的说话活动。

教师：你们之前见过篮球吗？篮球长什么样呢？

泽佑：我在电视上见过打篮球，他们要把球投到篮筐里。

萱萱：篮球圆圆的像一个大西瓜。

佳怡：咱们早操用的篮球有蓝色、赤色、白色。

诚诚：我家的球和幼儿园的球是相同的。

梓童：篮球上面还有长长的线。

教师：那你们能规划出你们喜欢的篮球吗？

梓晗：我规划的篮球是橙色的。

子轩：我的篮球是五颜六色的上面有很多美观的色彩。

潼潼：我的篮球上还有小花小爱心呢。

孩子们运用多种感官感知球的巨细、形状、色彩和原料并经过绘画的方式斗胆立异规划自己喜欢的篮球的款式，进步了孩子们的着手才能和幻想空间一同进一步激发了他们对篮球活动的热心和喜欢。

三、把戏玩球。

重视幼儿的爱好点，孩子们和篮球的游戏立刻就要开端了，但是篮球能够怎样玩呢，能够和哪些器械相结合一同玩呢？伴随着孩子们的爱好点咱们持续展开玩球游戏。

教师：咱们在做操时都是简略的拍球，球能够结合哪些器械一同玩呢？

夕金：咱们能够用篮球框投篮，看看谁投进的球多。

佳灵：还有钻洞的器械也能够投球。

梦一：我能够绕着小锥子拍球。

鱼宝：还能够站在圈里排球呢。

辰曦：还有拱门，俩个小朋友在拱门里推球玩。孩子们依据自己的主意开端结合幼儿园中的体育器械进行把戏玩球方案的制作，在制作玩球方案的过程中有的幼儿挑选了相同的器械进行玩球，这就导致同一种器械而玩法多样，所以在教师的带领下幼儿开端自主商议判别挑选适宜自己的玩法进行游戏。这样一来方案不只能让教师和孩子提早互动玩球的构思，也能进步孩子对玩球的爱好及技术训练。 

很快篮球游戏开端了，孩子们和伙伴一同将挑选的器械进行摆放，有的在跳格子上拍球，有的在轮胎上拍球，还有的折腰过拱门拍球，林林总总新颖的玩法孩子们都很高兴也很喜欢，每名幼儿都充沛体会了游戏带来的挑战和高兴。

四、故事转机孩子们在游戏的过程中发现有的篮球能够拍起来，但是有的篮球越拍越低这是怎样回事呢？

景呈：我知道篮球没气了所以拍不起来了。

轩轩：篮球没气就会变得瘪瘪的，咱们要给篮球鼓劲。

教师：怎么给篮球充气呢？

阳阳：球上有个小孔，从那里鼓劲进去。

教师：咱们充气时要注意不能将气充的太满，只需球能够拍起来气就足够了。

球充溢气后孩子们又面临新的问题，游戏中篮球结合单一体育器械的玩法现已不能满意幼儿的需求，当幼儿将不同器械组合在一同时规划了很多种玩球赛道，却不知道选哪种作为赛道，教师让幼儿自主评论解决问题的办法。

面临幼儿提出的各种问题，教师活跃鼓舞幼儿去探求他们想要知道的问题。在探求投票挑选游戏项目时，教师始终是活动的支持者，鼓舞幼儿斗胆表达自己的主意，并让幼儿验证自己的主意是否正确，给予了幼儿充沛的探求时刻，为幼儿的经历堆集供给了多种途径和办法。

五、玩球大比拼。

在孩子们不断探究参议之后，玩球的游戏赛道总算选好了，孩子们依据方案中不同器械的次序组合开端摆放赛道，开端归于他们的把戏玩球游戏正式开端。

除了篮球游戏，孩子们也刻不容缓展现出自己会的一些篮球技术，尽管孩子们刚学会篮球，但信任在未来的日子里会的篮球技术会越来越多。

在探究玩球的这一系列活动中，教师始终是活动的支持者，鼓舞幼儿斗胆表达自己的主意，并让幼儿验证自己的主意是否可行，给予了幼儿充沛的自主实践时刻，为幼儿的经历堆集供给了多种途径和办法，让孩子们由远及近、由浅入深地逐渐走进了球的国际！

撰稿：丁庆庆。

来历：长江路幼儿园教育集团。

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