合肥市长江路幼儿园教育集团：聚集幼儿园保育教育质量 共探提高办园质量之路

在教育改革日益深化的合肥布景下，幼儿园保育教育质量的市长提高成为重视的焦点。为深化贯彻落实《幼儿园保育教育质量评价攻略》精力，江路集幼教育大力提高园长中心领导力，幼儿园教育集促进幼儿园高质量展开，团聚提高2024年1月19日，儿园合肥市王俐名园长作业室与合肥市李峥名师作业室联合展开“《幼儿园保育教育质量评价攻略》布景下，保育办园高质量提高办园质量”专题训练活动。质量质量之路在合肥市长江路幼儿园教育集团党支部书记、共探总园长丁婕的合肥一致布置下，集团各园的市长园长、保教主任及保教负责人积极参加了本次活动。江路集幼教育

本次训练特邀东北师范大学教育学部教授、幼儿园教育集博士生导师王小英教授做专题训练，团聚提高合肥市各县区学前教育办理干部、儿园合肥市王俐名园长作业室、合肥市李峥教育名师作业室、合肥市尹玲玲名园长作业室、合肥市张莅蓓名园长作业室、庐阳区公民办幼儿园的园长及骨干教师代表等近200人参培。

活动在主持人王俐名园长作业室成员、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园园长孙兰兰的严肃介绍中，正式揭开序幕。王教授首先以“体系”为主线，以“质量”“内在”“优质”为关键词，环绕“结构质量”“进程质量”“成果质量”“教职工作业环境质量”四个维度重新解词“高质量展开”之中心，抓“主要矛盾”之精华。

随后，以布景与思路为源头，追溯“迫切需要”“必定要求”之内在，在“引领性”“针对性”“展开性”“操作性”的逐字逐句剖析中自动重视“进程质量”，自下而上体会顶层规划之意。

最终对结构与内容的逐句剖析，结合“为党育人，为国育才”背面的方向引领，以“当时问题”切中“科学理念”，以“班级办理”重审“班级天然调查”，从“预设”与“留白”看环境创设，“调查师幼互动的实在状况”等等，理念与行为双改写。王教授以她深沉的学术造就和独特的见地，为园长们提醒了教育质量评价的深层意义与实践战略。她着重，教育质量是学前教育展开的中心，而评价则是继续提高的关键环节。在她的引导下，园长们对怎么构建优质的学前教育环境有了更为清晰的方向。

此次训练活动的举行，不只有助于提高庐阳区幼儿园园长的专业素质，也为推进庐阳区学前教育质量的全体提高奠定了根底。未来长幼将以此为关键，尽力提高教师们的教育理念和实践才能，为孩子们供给愈加优质的教育环境！（张文静）。

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