高中生指出博物馆多件藏品标识不妥 官方：已整改

5月6日，高中官方改山西太原第四十八中校园高一学生张斐翔在交际平台上共享了自己的出博藏品一段阅历：本年4月份，他旅游太原博物馆瓷器展厅时，物馆发现该馆保藏的多件多个瓷器标识呈现过错或许不当。例如“红釉葫芦瓶”应改为“豇豆红釉瓷葫芦瓶”，标识不妥“白釉开片瓷砚”应改为“仿哥釉瓷砚”，已整“红釉缠枝花卉纹碗”应改为“矾红地白缠枝花卉纹瓷碗”等等。高中官方改

张斐翔将他发现的出博藏品问题奉告馆方后，馆方工作人员和他取得联系，物馆并约请他以及省文物专家一同来到太原博物馆，多件就所反映的标识不妥问题进行评论和研讨。

张斐翔和山西省文物相关方面专家一同讨论标识问题 受访者供图。已整

“现在我所反映的高中官方改问题现已得到馆方更改。”5月7日，出博藏品张斐翔承受红星新闻记者采访时表明，物馆他从小就对文物相关的东西十分感兴趣，13岁时挑选了明清瓷器作为自己的要点喜欢，通过此事也是想为家园文博工作奉献一点力气。

记者一起就此事致电太原博物馆，工作人员表明：“其时对部分有疑点的文物定名，咱们都进行解说和讨论，有需求的就都修正正，还有一些有待进一步研讨。”。

高中生酷爱明清瓷器因“调查得很细心”发现问题。

张斐翔回想，发现问题后，他写了纸条递给博物馆的服务台，并附有自己的联系方式。大约第二天，他接到馆方的电话，约请他再次去博物馆，还约请了山西省有关方面的专家到现场。“约定好时刻，大约一周今后咱们就在博物馆碰头，讨论我发现的标牌是否不当，给的主张是不是正确，包含最终应该是怎样去更正。”。

谈到此次发现的部分藏品标示有误或不其时，张斐翔告知记者，之所以他能发现，源于对明清瓷器的酷爱。“我对明清瓷器十分喜欢，往常喜欢研讨和学习一些相关常识。我在观赏的过程中，会比一般游客调查得更详尽一些。”他告知记者，自己的常识是通过终年查阅资料、造访全国各地的博物馆、访问文物专家、结识有关教师等堆集下来的。

太原博物馆更改前后比照图 受访者供图。

张斐翔以一处修正举例，“红釉葫芦瓶”应为“豇豆红釉瓷葫芦瓶”，在瓷器上红颜色分为许多种，豇豆红和窑变红首先从肉眼上看外在形状不一样。豇豆红颜色比较均匀和淡一些，而窑变红是有那种窑变陶瓷中窑变的痕迹，而且红颜色更深一些，釉面也会更闪亮。“要从工艺上说的话，它也有一些不同。比如说施釉的流程，要求的温度等，实际上是有许多的不同之处的。”张斐翔说。

太原博物馆更改前后比照图 受访者供图。

5月7日，太原博物馆工作人员回应称，关于张同学发现的问题，需求修正的现已悉数修正结束。“最开端那些也不能算错，或许有些称号由于年代联接，或许是一起期存在，特征不是很明显，所以他这样标也没有错。改了名之后，愈加贴合年代特征。所以仍是需求专家研讨，咱们也在不断地学习和改善。”。

“也有新的专家提出新的观点，咱们也面向社会在征求意见。咱们现已活跃整改了。也是通过专家论证研讨之后才改的。”工作人员称。

从小喜欢研讨古文玩考大学拟报读文博相关专业。

“我是从小就对文物相关的东西十分感兴趣，不局限于陶瓷。”张斐翔说，到13岁时，他开端想体系地研讨古文物。“体系的研讨有必要确认一个具体的方向，所以说依据个人的审美喜欢以及机缘巧合，还有能匹配得上的资源等多方面要素，我最终挑选了明清瓷器方向。说得更精确一点，是明清时期的景德镇窑瓷器。”。

太原博物馆更改前后比照图 受访者供图。

张斐翔说，他把对古文物的喜欢转化为对陶瓷范畴的研讨，便是“单纯地从酷爱走向更酷爱”，情不自禁地进行更深化的研讨。他去访问保藏家、专家，自己也查阅威望资料，也包含在量力而行的状况下去商场购买一些拿回家研讨。

“我家里人也十分支撑我。”张斐翔称，最开端他在商场上购买一些文物，爸爸妈妈借给他一些钱当作启动资金，后来他一边学习一边参加购买、售卖，现在现已归还了最初的启动资金，能自己一个人做到资金正常流通。张斐翔没有细心计算过总共花了多少钱购买文物，但他告知记者，自己从前花几万块钱购买的一件文物，现在商场估值在十万元左右。

张斐翔也表明，现在他和家人的一致是以学业为重，先把高中顺畅念结束业，然后考上一个抱负的大学。他决议，大学要挑选文博范畴相关的专业。张斐翔说，中国是一个文物大国，但文物研讨是一个相对“冷门”的专业，主张国家加大支撑和培养人才的力度，相关部分尽或许加大宣扬，提高大众对文博工作的喜欢，加强两边的沟通。

关于上述阅历，张斐翔以为这不如被称作是民间喜欢者和官方从业人员的良性互动。“文物研讨虽然是历史学，但特别是文物判定，实际上实质是科学。答案只要一个，只要答案越接近于正确，越契合止于至善的规范。”。

(责任编辑：探索)