长幼总园：幼小联接遇见生长（五）——我和朋友在一起

2025-07-19 10:07:45 [探索] 来源：晴颜素舍站

《幼儿园入学预备教育辅导关键》中指出：“杰出的往来和协作才能有利于幼儿入学后结交新朋友、知道新教师，长幼逐步习气小学新的总园人际关系。”中班是幼小遇见友起幼儿社会往来才能展开的重要时期，幼儿的联接社会性展开与其将来的社会往来、心情情感以及社会习气等都密切相关。生长2023年3月27日~4月3日，和朋合肥市长江路幼儿园教育集团总园中一班展开了以“我和朋友在一同”为主题的幼小联接系列活动。

朋友是长幼什么。

朋友便是总园在我需求协助的时分会协助我，我也会协助她。幼小遇见友起

朋友便是联接每天和我一同玩。

朋友便是生长，咱们有许多的和朋小秘密。

朋友便是我不高兴的时分会陪我。

怎样交朋友。

要怎样才能交到更多的朋友呢？孩子们纷纷表示：“要想交到更多的好朋友，首要自己要变优异”“要会许多的才艺和身手”。

为了鼓动孩子们能主意向教师、朋友表达自己的主意和需求，并乐于结交新朋友，中一班展开了一场以《毛遂自荐》为主题的团体活动，鼓动孩子们斗胆说出、展现出自己的才艺，孩子们有的歌唱，有的跳舞，活泼可爱的扮演获得了其他孩子们的热心鼓动。

送手刺。

还有什么方法能够让他人更快的知道自己并交到朋友呢？“我爸爸说他经商的时分交朋友会给他人送手刺”“咱们也能够用手刺交朋友”“什么是手刺呢？”看得出孩子们对手刺十分感爱好，所以咱们和孩子们一同了解了手刺，孩子们知道了手刺上有自己的相片还有姓名。“咱们也来规划出自己的手刺吧”，所以孩子们开端着手画了起来！

遇到对立怎么办。

幼儿的往来认识跟着年纪逐步增强，但是在往来的过程中因为经历较少，容易发生对立，因而不只要鼓动幼儿结交更多的朋友，还要引导幼儿在和同伴共处过程中尝试用洽谈、交流、轮番、协作等方法处理，不争抢，不欺压同伴。面临发生对立孩子们给出了这些处理方法：咱们要学会倾听他人的主意，咱们能够相互商议出好方法、我能够送朋友一朵小花，我还能够抱抱她、我要跟她说不要生气了、我要和朋友握握手拉拉勾和洽……。

我和我的好朋友。

每个人都有自己的好朋友，朋友是幼年韶光里最重要的同伴，和洽朋友在一同总会发生许多高兴的故事，所以孩子们拿起画笔爱好盎然地画出自己和洽朋友的故事。

一日日子乐往来。

在班级的一日日子中，咱们为幼儿创设了轻松、自在、相等的游戏环境，支撑幼儿和同伴协作探求，为幼儿供给充沛的游戏时刻，鼓动幼儿间协作游戏，在互动中体会与朋友往来的趣味，感触协作游戏的高兴。

为了让孩子有更多时机触摸更多的人，激起其发生与不同年纪幼儿往来互动的爱好。除了平行班之间的混班，年级组也经过多种“大带小”混龄活动，幼儿能够在日子环节和区域活动中照料小班幼儿，引领其在往来中萌生推让有礼、关爱他人的质量情感，逐步战胜羞涩、胆怯等心思，使幼儿愈加阳光开畅、自傲自立。一同也在和大班哥哥姐姐的共处中学会更多的身手，经过晨间混龄游戏，他们渐渐学会与“陌生人”的往来身手，勇于在不熟悉的同伴面前表达自己的主意，感触到交朋友、学身手的高兴。