课改我国行（安徽合肥）公益师训会暨合肥经开区读写诵一体化教育专题研训会在合肥一六八玫瑰园校园南校区顺畅举行

9月14日，课改课改我国行（安徽合肥）公益师训会暨合肥经开区读写诵一体化教育专题研训会在合肥一六八玫瑰园校园南校区举行。国行公益瑰园合肥市教育局教科院副院长张勇健，安徽合肥经开区社会开展局党委委员、合肥会暨合肥会合副局长杨会谦，师训我国教师报课改我国行活动作业室主任杨智伟，经开教育浙江省特级教师、区读区顺正高级教师、写诵校园行我国教师报“课改我国行”专家委员会专家何须钻，体化合肥经开区社会开展局教研室主任潘声福，专题合肥经开区社会开展局教研室副主任陈维严，研训合肥经开区小学语文教研员储柱芬，肥玫合肥一六八玫瑰园校园教育集团副校长、南校南校区党支部书记、畅举履行校长陈炳炎等领导到会开幕式，课改张勇健、杨智伟致开幕辞。合肥经开区小学语文教研员、小学语文主干教师、合肥市陈维严教育名师作业室小学部成员及学员、中小学一线教师等共约700人参与。

在开幕式上，张勇健向莅临现场会的领导、闻名专家、省内资深名师，还有很多事务主干、教育尖子表明火热的欢迎。张勇健指出，合肥市陈维严名师作业室致力于读写诵一体化教育实践。他指出，中小学读写诵一体化是根据中小学语文同一版别教材、同一课标布景下的中小学读写诵有机交融：内容上以阅览和写作为主体，别的把阅览中的诵独自提出，交融“听说读写”中的“说”的部分功用，意在以诵作为前言，经过发声与口头再创造增强回忆和了解，使阅览写作生活化、情味化，读写诵相互促进。他表明，不管是作业室的集结仍是本次活动的举行，初心是为教师们建立生长的渠道，做学生语文学习的启蒙者；是培育学生语文阅览与写作的爱好和习气，开展学生学习的主动性和创造性，促进学生精力生长，品格完善。

杨智伟在致辞中说，本次活动有教育展示课，有专家示范课，有微陈述、有专家讲座，可谓精彩纷呈。他呼吁与会教师们一同享用这场精力盛宴！

此次活动由我国教师报、合肥经济技术开发区社会开展局主办，合肥一六八玫瑰园校园南校区、《新解新教材》编辑部承办。活动期间，合肥一六八玫瑰园校园南校区师生展示了书法作品、诗篇吟诵等中华传统文化，陈炳炎从《语文课程标准》的研讨、课题研讨、校本课程开发及南校区全体师生在读写诵上的详细实践状况，介绍了合肥一六八玫瑰园校园南校区在读写诵一体化教育教育上所做的厚实作业和取得的丰硕成果。来自合肥一六八玫瑰园校园、合肥市海顿校园的教师献上了2节不同类型的课，何须钻给教师们送上了展示课和《根据语文要素的大单元读写》的讲座。

我国教师报“课改我国行”专家委员会专家，硕士生导师，上海师范大学小学语文教育研讨中心副主任，2010国培方案上海师范大学小学语文主干教师训练首席专家，长三角小学语文教育论坛发起人吴忠豪还带来了《遵从学生学习规则，探究语文课程变革的方向》主题讲座，他以生动的教育事例为抓手屡次着重“语文课程是一门学习言语文字运用的综合性、实践性课程”。他指出，丰厚言语经历是学习语文的根底，而朗诵是堆集言语经历最有用的办法。

整个活动以语文教育为焦点，别离展示多地课改名校小学、初中多个学科、多种课型，约请全国、全省闻名专家进行讲座和沙龙一起讨论讲堂教育变革、进步讲堂教育质量，以求打破教师训练促进讲堂教育变革的难点，有用处理教师教育中遇到的困难，稳步推动当时课改作业走深走实。

(文/王娅）。

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