大学讲堂来了AI助教

课上，大学学生答题，讲堂AI实时评分，助教并提示才能短板；课下，大学AI助教随时答疑解惑；做作业，讲堂学生能够戴上VR头盔，助教化身电力工程师，大学进入虚拟国际完结电力检修使命……近来，讲堂武汉大学电气与自动化学院参加AI辅佐的助教根底课程遭到热捧。

5月8日下午，大学课程开端，讲堂同学们翻开电脑，助教点开武汉大学自主研制的大学“珞珈在线AI才智教育中心”，进入电气工程根底课程，讲堂页面上呈现了“常识图谱”“问题图谱”“才能图谱”“方针图谱”等多个图标。助教屏幕右下角还有一个卡通教师形象，是根据相关专业常识大模型生成的AI助教。

“新能源电力占比越来越高，怎么坚持电网安稳？”授课教师唐飞副教授提出问题。

要回答好这个实践中亟待解决的专业问题，通用AI查找软件已不能满足需要了。怎么办？AI助教帮忙查资料。

AI助教是武汉大学汇总相关专业常识大模型构建的实时互动东西，以电气工程根底课程的AI助教为例，其数据根据3种不同的大模型，可供学生比对、考虑和判别。

学生答完问题顷刻后，得分和缺乏便实时呈现在讲堂的电子白板上，教师能够精准掌握每名同学的学习状况和薄缺点。

对学生来说，AI的参加提升了学习效果。“一个杂乱问题是由一个个相关联的小问题组成的，运用AI辅佐，咱们能够提早查阅‘常识图谱’系统掌握根底常识，然后运用‘问题图谱’分化问题，有不明白的当地还能够随时咨询AI助教。”学生周天阔说。

在学习理论常识外，进步实操水平也有了更好的解决方案。教师轻点鼠标，传神的变电站高空作业场景便投射在电子白板上，学生戴上VR头盔，能够像在3D游戏中一样完结各项学习使命。这是交融AI技能建构的虚拟仿真体会空间，能够帮忙进步学生的实践操作才能。

据介绍，将AI技能嵌入“珞珈才智图谱系统”，能够剖析学生的学习数据，结合学科的优秀立异人才培养方针和进展，帮忙教师掌握学生状况，促进数智年代高等教育人才培养的“量身定制”和“对症下药”。

2022年，教育部发动施行国家教育数字化战略举动。3年来，教育部发动施行人工智能赋能高等教育立异试点，发布两批次50个“人工智能+高等教育”使用场景典型事例，武汉大学“立异AI+专业图谱”教育形式探究便是其中之一。

现在，在我国各大高校，经过深化教育大模型的使用，教师、学生与智能技能有机结合、协同互动的未来讲堂已走入实践。

《 人民日报 》（ 2025年05月19日 04 版）。

(责任编辑：探索)